KÖK Kurs'tan LGS'de Büyük Başarı: Derece Yapan Öğrenciler Deneyimlerini Paylaştı

2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) tercih sürecinin başlamasıyla birlikte KÖK Kurs, sınavda il genelinde yüzdelik dilime giren öğrencilerinin bireysel derecelerini, başarı hikâyelerini ve çalışma yöntemlerini paylaştı.

A- A+ Paylaş
Paylaş
  • Linkedin
  • Pinterest
  • Whatsapp
  • Telegram
  • Reddit
Reklam

Haber: Sena Nur PORSUK, Sümeyra Demir
2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sonuçlarının açıklanmasının ardından tercih süreci başladı. Bu kapsamda KÖK Kurs, öğrencilerinin sınavda elde ettiği başarıları kamuoyuyla paylaşarak bireysel derecelerini ve başarı hikâyelerini açıkladı. LGS'de başarılı sonuçlar elde eden öğrencilerin yalnızca puan ve yüzdelik dilimleri değil, sınava hazırlanırken izledikleri çalışma yöntemleri, disiplinli programları ve başarıya ulaşmalarını sağlayan süreç de paylaşıldı. Bu süreç hakkında konuşan KÖK Kurs Rehber Öğretmeni Habibe Yiğit Akgül, yapay zekâ destekli değerlendirme sistemiyle öğrencileri takip ettiklerini belirterek, "Biz KÖK Kursu olarak öğrencilerimizi hem yapay zekâ destekli ölçme ve değerlendirme sistemiyle denetlerken aynı zamanda bireysel olarak mizah odaklı rehberlikle çocuklarımızın yanında olduk. LGS sürecine uygun olarak hazırlanan ders programlarımız, bireysel etütlerimiz ve yaptığımız koçluk sayesinde öğrencilerimizle LGS'de başarı elde ettik." ifadelerini kullandı. En çok da öğrencilerin motivasyonunu yüksek tutmanın zor bir süreç olduğunu ifade eden Akgül, "Bu süreç çocuklarımız için çok zor bir süreç. Çünkü ergenlik döneminde çocuklarımız hem LGS ile hem de psikolojik bir sürecin içerisinde oluyorlar. Bu yüzden çocuklarımızın hem aile ilişkileri, hem arkadaşlık ilişkileri hem de LGS sürecindeki akademik süreçlerini yakından takip ettik. Koç öğretmenlerimiz bireysel olarak öğrencilerimizle ilgilendi. Süreci yakından takip ettiler. Ortak aklımızla bu süreçte velinin bilmesi ve anlaması gereken kısımları velilerimize aktarıyor olduk." dedi. Başarılı bir LGS sürecinde okul, öğrenci, öğretmen ve velinin bir dinamik hâlinde çalışması gerektiğini öne süren Akgül, "Okul, öğrenci, öğretmen ve veli bir dinamik hâlde çalışır. Bunlardan biri eksik olduğunda maalesef bu süreç ve bu çark işlememeye başlar. Bu çarkın güzel ve düzenli bir şekilde işlemesi için velinin, öğrencinin ve öğretmenin sürekli iletişim hâlinde, birbirinden haberdar olması ve öğrencinin akademik olarak ilerleyişine yönelik çalışmaların gerçekleştirilmesi için bir araya gelmesi gerekiyor." ifadelerini kullandı.

Hazımali Yağcı: "Başarı açıkçası çalışmak ve inanmaktan geçiyor"

KÖK Kurs öğrencisi ve Orhangazi Ortaokulu'ndan mezun olan, LGS sınavında dereceye giren Hazımali Yağcı, "Başarı açıkçası çalışmak ve inanmaktan geçiyor. İnanmadığınız sürece istediğiniz kadar çalışın, hiçbir anlamı yok. Yani hem çalışıp buna inanmak lazım. İnsanın kendine inandığı sürece bir başarı var. Bu yüzden önemli yani. İnsanın 'Ben bunu yaptım' diyebilmesi, 'Yapacağım' diyebilmesi çok önemli." ifadelerini kullandı. Sınav sürecinde çalışmalarına çok zor başladığını dile getiren Yağcı, sözlerine, "Açıkçası başlarda çok zor başladım. Sonunun böyle olacağını hiç tahmin etmezdim. Ama şu an hiç beklemediğim bir başarı diyemem. Tahmin ediyorduk. Ama ilk günkü hâlime sorsanız asla bunu beklemezdim." diyerek devam etti.

"Dershane Seçimimiz En Doğru Seçimdi"

KÖK Kurs seçiminin en doğru seçim olduğunu ifade eden Orhangazi Ortaokulu LGS birincisi Hazımali Yağcı'nın annesi Işık Kerime Yağcı, "Dershane seçimimiz doğruydu. Sınav sürecindeki tüm işlemler sakin, yavaş ve pratik çözümlerle gerçekleşti. Kendi koç öğretmenimiz çok fazla ilgi gösterdi. Çocuğum hiçbir hobisinden eksik kalmadı. Müzik aletleriyle ilgilenmeye ve arkadaşlarıyla görüşmeye devam etti. Telefonunu da elinden almadık. LGS'ye hazırlanan öğrencilerin ailelerine en büyük tavsiyem, 'Bu hatayı yapıyorsun, sınavda asla yapmayacaksın' gibi ifadeler kullanmamak ve çocuğunuzun yaptığı hataların cevaplarını kesinlikle öğrenmek." ifadelerini kullandı.

"Zaten önemli olan yanlışlara bakmaktır"

LGS'de elde ettiği başarıyla dikkat çeken KÖK Kurs öğrencisi ve 50. Yıl Ortaokulu birincisi Erim Tuna Daloğlu, verimli ders çalışmanın en önemli noktasının yanlışlarını analiz etmek olduğunu belirterek, "LGS'de birinci oldum. Denemelerde yanlışlarımı takip ettim. Yanlışlarıma baktım. Zaten önemli olan yanlışlara bakmaktır. Derslere koç hocamla baktık. En çok zorlandığım ders İnkılap Tarihi'ydi. Günde ortalama 4-5 saat çalışıyorum. Dikkat dağıtıcı şeyleri ortadan kaldırmak ve yanlışlarınıza bakmak. Bundan dolayı da günde 4-5 saat çalışmam yeterli oluyordu." dedi.

Reklam

Yorum yazın

Yorum yazmalısınız
İsim yazmalısınız
Doğru bir email yazmalısınız
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmayacaktır.

Manşet Haberler

Çok okunanlar
sanalbasin.com üyesidir